利用历史地图初步培养初一学生的时空观念——

文章目录

一、教学案例简述

二、利用历史地图培养学生时空观念的教学策略

（一）引导学生掌握识图的技能

（二）关注时空之间的内在联系

（三）合理实现图文资料的配合

文章摘要:<正>历史学科的核心素养之一便是时空观念。所以,在历史教学中,让学生建立清晰的时空概念,是历史教师需要做到的。一、教学案例简述《秦统一中国》的知识与能力要求是:知道秦统一中国,了解秦朝建立的中央集权制度,了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。《秦统一中国》在整个中国古代史教学中起着承前启后的作用,秦始皇一统六国结束了战国七雄分裂割据的社会状态,开创了中国历史上第一个真正意义上的大一统王朝,是中国大一统国家的开端。秦始皇采取的一系列巩固统一的措施对后世历代统一王朝的建立、巩固和发展都产生了深远的影响。

文章关键词:

论文分类号:G633.51

文章来源：《中国历史地理论丛》 网址: http://www.zglsdllc.cn/qikandaodu/2022/0126/667.html